Juan Fiorini recibió a 90 estudiantes de Escobar que realizan tareas solidarias en escuelas de Junín

El intendente de Junín, Juan Fiorini, recibió a una delegación de 90 estudiantes y docentes del Colegio Northfield, de Escobar, que lleva adelante un proyecto solidario de padrinazgo e integración comunitaria en establecimientos educativos de la ciudad.

La iniciativa contempla trabajos de pintura y refacción en las escuelas secundarias N° 19, N° 26 y N° 1, con el acompañamiento del Gobierno de Junín, que colabora con la organización de la estadía y el desarrollo de las actividades.

El proyecto es impulsado desde la materia Ciudadanos del colegio visitante y propone una experiencia de trabajo colaborativo en la que los jóvenes no solo contribuyen al mejoramiento de la infraestructura escolar, sino que también comparten vivencias, conocen otras realidades y construyen vínculos con estudiantes de Junín.

Durante la visita, Fiorini les dio la bienvenida a los integrantes de la delegación y agradeció el compromiso de la institución educativa de Escobar.

“Quiero agradecerles a la escuela Northfield de Escobar, a todo su equipo directivo, a los docentes que acompañan también, que le dan la oportunidad de conocer Junín, de hacer un contacto con otros jóvenes, y conocer otra escuela, otras realidades, de hacer amigos”, expresó el jefe comunal.

Asimismo, destacó el acompañamiento municipal para concretar la propuesta y señaló que la colaboración se extiende a distintas instituciones de la ciudad.

“Como municipio estamos contentos de poder también dar una mano y colaborar para que esto ocurra y que pueda darse esta actividad, que no es solamente en esta institución, sino también en otros lugares también de Junín”, agregó.

Padrinazgo, trabajo en equipo y sentido de pertenencia

La directora de la Escuela Secundaria N° 19, Patricia Chescotta, valoró la posibilidad de recibir a los estudiantes y destacó el carácter comunitario de la iniciativa.

“Un proyecto de padrinazgo ofrecido no solamente por la Municipalidad de Junín, que nos seleccionó, sino también por el Colegio Northfield, que es venir a ayudar y apadrinar a la Secu 19 de una forma que es comunitaria”, explicó.

En ese sentido, remarcó la importancia de transmitir a los adolescentes el valor de la solidaridad y del compromiso compartido. También destacó la posibilidad de trabajar por un objetivo común: mejorar las condiciones de la escuela y fortalecer el vínculo de los estudiantes con su institución.

Por su parte, Stephanie Costa, docente del Colegio Northfield, agradeció la recepción del municipio y la predisposición para organizar la actividad.

“El municipio, desde un principio nos abrió las puertas, nos dio todas las comodidades que podemos necesitar y más; la predisposición fue conmovedora, porque en seis días nos dijeron sí y acá estamos”, señaló.

Costa aclaró que la propuesta no se limita a una acción solidaria, sino que busca generar un aprendizaje recíproco entre los jóvenes de ambas ciudades.

“Nosotros no vinimos acá a trabajar, a colaborar, a hacer una acción solidaria solamente, sino que venimos a trabajar en conjunto, que los nuestros aprendan y los chicos de acá también; es trabajar en equipo, es conocer distintas realidades”, sostuvo.

Desde el equipo de orientación escolar de la Secundaria N° 19, Solange también destacó el intercambio que se genera a partir de la experiencia.

“Coincidimos en esto, en el trabajo colaborativo; es importante generar este vínculo donde dan y reciben de ambos lados, ellos nos dan y nosotros recibimos y viceversa”, expresó.

Además, hizo hincapié en el impacto que estas tareas pueden tener en los estudiantes locales. “Generar este sentido de pertenencia para los chicos me parece que es superimportante; ellos embellecen la escuela y la embellecen ellos, entonces ese valor que genera este trabajo cooperativo la verdad es que es magnífico”, afirmó.

Obras de infraestructura en las escuelas

En paralelo con las tareas que desarrolla el contingente de Escobar, el Gobierno de Junín ejecuta trabajos de pintura y distintas refacciones en la Escuela Secundaria N° 19.

Según se informó, las obras presentan un avance del 60% y cuentan con una inversión de 67,6 millones de pesos.

La iniciativa combina así la participación de una institución educativa privada, las comunidades escolares locales y el Estado municipal, con el objetivo de mejorar los espacios de aprendizaje y promover experiencias de integración entre jóvenes de distintos puntos de la provincia de Buenos Aires.