En Junín, alumnos de la Secundaria Nº 12 recorrieron el Municipio y dialogaron con autoridades

Con el propósito de acercar a los estudiantes al funcionamiento de las instituciones públicas, se concretó en Junín una nueva visita de alumnos de quinto y sexto año de la Escuela Secundaria Nº 12, quienes recorrieron las instalaciones del Palacio Municipal y fueron recibidos por el intendente Pablo Petrecca, con quien compartieron una entrevista en su despacho.

Desde la Dirección de Educación reafirmaron que esta propuesta busca generar experiencias educativas significativas que fortalezcan el aprendizaje ciudadano y estimulen la participación juvenil. Además del intercambio con las autoridades, los estudiantes accedieron a una visita guiada por los salones históricos y dependencias administrativas, con una mirada integral sobre el poder Ejecutivo y Legislativo local.

Contenidos escolares

Durante la jornada, Verónica Ferrarezi, directora de Educación del Municipio, remarcó: "Para nosotros es un placer propiciar esta posibilidad de que los alumnos recorran el Palacio Municipal, conozcan su valor institucional y puedan dialogar con el intendente, esta experiencia permite poner en práctica los contenidos escolares vinculados al funcionamiento del Estado y distinguir entre los distintos poderes que lo integran".

Asimismo, señaló el valor educativo de combinar este recorrido con una mirada patrimonial: "Desde Turismo se brinda información sobre la historia del edificio, sus características y las distintas áreas que lo componen, esto permite que los chicos entiendan cómo se gestiona la ciudad y se involucren activamente como ciudadanos".

Nueva experiencia

Florencia Rodríguez, directora de la Escuela Nº 12, agradeció la iniciativa y expresó: "Es fundamental que nuestros alumnos tengan esta clase de vivencias, nos parece muy valioso que puedan salir del aula, conocer en profundidad la estructura del Municipio y formular preguntas desde su rol como estudiantes y ciudadanos en formación".

Además, destacó la articulación pedagógica que permite capitalizar este tipo de experiencias y expuso que "desde el área de Comunicación, junto al profesor José Zunino, trabajamos previamente en la preparación de preguntas y en el desarrollo de una actitud crítica y participativa, esto enriquece los aprendizajes y motiva a los chicos a seguir involucrándose".

Finalmente, José Zunino, docente de Comunicación de la institución, subrayó la importancia del recorrido como herramienta pedagógica y dijo: "Estas experiencias son fundamentales porque permiten a los estudiantes aplicar los contenidos trabajados en clase en un contexto real, preparamos con ellos las preguntas, ensayamos entrevistas, y hoy pudieron poner en práctica lo aprendido, relacionándolo directamente con el ejercicio de la ciudadanía".

"Muchos alumnos conocen el Municipio solo de nombre, poder ingresar, ver cómo se organiza, dialogar con el Intendente y recorrer los salones históricos les permite derribar prejuicios, entender el rol de cada actor y sentirse parte activa de la comunidad", valoró sobre el impacto que genera el contacto directo con los espacios institucionales.

Los estudiantes

Por último, los propios alumnos compartieron sus impresiones sobre la visita. "Muchos no conocíamos la Municipalidad por dentro, así que fue una buena oportunidad para hacerlo, estuvo muy bueno ver cómo funciona todo y entender que no hay nada de malo en participar, como pasa con el Consejo de Ayudantes Estudiantiles", comentó Gastón, alumno de sexto año.

Otra de las estudiantes en dar su punto de vista, fue Josefina, quien sumó: "Nosotros ya habíamos venido a la Municipalidad por proyectos de Juventud, y ahora, en este último año, es importante seguir conociendo todas las propuestas que hay para participar".

Mía también valoró el encuentro con el Intendente y manifestó: "Pudimos entrevistarlo, fue muy práctico y accesible, aprendimos un montón de cosas y también entendimos mejor cómo se trabaja desde el Municipio y las diferentes áreas que lo integran".