Presentaron el “Proyecto Nativas” para promover educación ambiental y participación estudiantil

En el marco del Día Internacional de la Biodiversidad, el Gobierno de Junín presentó oficialmente el “Proyecto Nativas”, una propuesta impulsada por la Dirección de Medio Ambiente a través del programa Escuelas Verdes que busca fortalecer la educación ambiental y fomentar la participación activa de estudiantes en acciones de preservación y restauración ecológica.

La iniciativa comenzó a desarrollarse junto a alumnos del nivel secundario del Colegio de la UNNOBA y contempla la incorporación progresiva de más instituciones educativas y Centros de Educación Complementaria del distrito. El proyecto apunta a promover el conocimiento, la germinación y futura plantación de especies vegetales autóctonas, con el objetivo de generar conciencia sobre la biodiversidad local y la importancia de los humedales de Junín.

La presentación se realizó en el vivero experimental de magnolias de la UNNOBA, espacio que tendrá un rol clave en el proceso de crecimiento y cuidado de las especies nativas que formen parte de la propuesta. Desde el Municipio destacaron que el programa articula acciones entre escuelas, organizaciones ambientales y distintas áreas del Gobierno local para consolidar experiencias concretas de educación ambiental y participación comunitaria.

En este sentido, la directora de Medio Ambiente del Gobierno de Junín, Valeria Benítez, explicó que el proyecto “se fundamenta en la necesidad de fortalecer una educación ambiental integral, interdisciplinaria y participativa”, en línea con la Ley de Educación Ambiental Integral de Argentina, los lineamientos provinciales y los principios promovidos por la UNESCO en materia de desarrollo sostenible.

“Buscamos generar conciencia ambiental, reforzar el vínculo entre la comunidad y el territorio y promover ciudadanos comprometidos con el cuidado del ambiente y la biodiversidad local”, sostuvo.

Además, indicó que la iniciativa está destinada a escuelas secundarias que deseen sumarse al programa Escuelas Verdes y transformar sus instituciones en espacios activos de aprendizaje y acción ambiental. Según detalló, el trabajo contempla distintas etapas que incluyen investigación sobre cada especie, procesos de germinación, seguimiento del crecimiento de las plantas y recuperación de saberes culturales y ancestrales vinculados a la flora nativa.

Uno de los ejes centrales del proyecto está relacionado con la preservación de los humedales del distrito, especialmente la Laguna de Gómez y la Laguna del Carpincho, debido a su importancia ecológica y su aporte a la biodiversidad y regulación hídrica. En este marco, también se prevé el trabajo conjunto con organizaciones ambientales locales como “Los Totoreros”, vinculadas a tareas de restauración ecológica y recuperación de ambientes naturales.

Sobre la elección del vivero experimental de la UNNOBA como sede de la presentación y espacio de trabajo, Benítez explicó que allí se trasladarán las plantas una vez que las semillas germinen y alcancen el crecimiento necesario para continuar su desarrollo hasta ser plantadas en espacios públicos.

Asimismo, adelantó que en las próximas semanas se sumarán nuevas instituciones educativas y Centros de Educación Complementaria, con la intención de ampliar progresivamente el alcance del programa. En esta primera etapa, estudiantes del nivel secundario de la UNNOBA comenzaron con la germinación de 90 semillas correspondientes a cuatro especies nativas.

Finalmente, la funcionaria precisó que las especies seleccionadas para esta etapa inicial son ceibo, cebil, chal-chal y anacahuita, todas vinculadas al ecosistema local. Además, señaló que más adelante se incorporarán nuevas variedades arbustivas destinadas a proyectos de mariposarios junto a los Centros de Educación Complementaria.